Durante agosto, nuestra Escuela fue invitada por la Secretaría Regional Ministerial de Educación de Coquimbo a exponer en la jornada “Generación de condiciones para el aprendizaje integral de estudiantes autistas”, realizada en La Serena y que contó con la presencia de profesionales de Nivel Central del Mineduc y de la Coordinación Regional de Educación Especial e Inclusión.

En representación de la Escuela, nuestra Coordinadora del Programa de Integración Escolar (PIE), maestra Erika Olivares, acompañada por la coordinadora pedagógica, maestra Fernanda González, presentó la experiencia “Respuesta a la inclusión desde la educación salesiana”, destacando el trabajo sistemático que el colegio ha desarrollado en ámbitos como planes de apoyo a la inclusión (PAI, PAEC y PACI), protocolos de acompañamiento en situaciones de desregulación, capacitaciones a docentes, trabajo colaborativo en el aula y coordinación con familias y comunidad.

“Para nuestra comunidad educativa, la inclusión constituye un eje central del proyecto formativo. La experiencia salesiana busca articular esfuerzos de todos los estamentos para generar condiciones de aprendizaje y bienestar que permitan a cada estudiante desarrollarse plenamente”, señaló la maestra Erika Olivares.

La presentación de la Escuela fue valorada positivamente por los asistentes, quienes destacaron la claridad en la exposición y el aporte de la experiencia salesiana al debate educativo regional.

“Quiero destacar que la presentación del establecimiento durante la jornada en La Serena fue muy clarificadora. Permitió orientar a los asistentes sobre la forma de articular los dispositivos de gestión institucional, no solo para cumplir con la normativa, sino también para aunar esfuerzos en la atención a la diversidad de estudiantes presentes en el aula, lo cual constituye un pilar fundamental para la construcción de comunidades educativas inclusivas”, afirmó Eliot Gárate Ramírez, profesional del Mineduc a cargo de la implementación de la Ley 21.545. WEs especialmente relevante cómo, desde el Plan de Apoyo a la Inclusión, se articula el trabajo entre los distintos equipos, evidenciando que la responsabilidad no recae únicamente en un área, sino que es tarea de todos los estamentos de la comunidad educativa. Este enfoque colaborativo fortalece la implementación de estrategias inclusivas y potencia el impacto positivo en el aprendizaje y bienestar de los estudiantes”, agregó.

La participación en esta jornada refuerza el compromiso del Colegio Salesiano con una educación inclusiva y de calidad, y evidencia el reconocimiento de la autoridad educativa a las prácticas que nuestra comunidad ha consolidado en beneficio del aprendizaje integral de todos los estudiantes.

El 2 de abril, nuestra Comunidad Educativa Pastoral se unió a la conmemoración del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, marcando un hito en nuestra lucha por la inclusión y el reconocimiento de la neurodiversidad.

A través de una jornada de sensibilización inclusiva, estudiantes y docentes de nuestra Escuela se comprometieron activamente a destacar el valor y la dignidad de todas las personas, sin importar sus diferencias. Esta jornada es solo el inicio de nuestra segunda campaña de donación de juguetes y materiales, cuyo propósito es apoyar a dos instituciones sin fines de lucro que trabajan con niños y jóvenes con trastornos del espectro autista (TEA) en nuestra comuna.

Cada uno de los mensajes que nuestros estudiantes y maestros plasmaron, ha sido un grito firme y decidido por una sociedad más inclusiva, empática y solidaria.

"El 2 de abril no fue solo una fecha en el calendario, sino una verdadera oportunidad para reflexionar y actuar en favor de una inclusión real. La comunidad educativa no se limitó a tomar conciencia, sino que dio el siguiente paso: actuar y sensibilizar”, comentó la Coordinadora del Programa de Integración Escolar (PIE), maestra Erika Olivares.

El Programa de Integración Escolar reafirma su compromiso con la integración efectiva y equitativa de todos nuestros estudiantes, destacando la importancia de construir un futuro donde las diferencias sean celebradas. Nuestra esperanza es que este tipo de acciones inspiren a otros a seguir el mismo camino, creando una cadena de solidaridad y apoyo mutuo que trascienda las paredes de nuestra escuela y llegue a cada rincón de la sociedad.

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