En el marco de la Jornada Nacional “Presentes contra la Violencia”, como Escuela, desarrollamos una instancia compartida entre estudiantes y educadores.

Organizada por la Coordinación de Ambiente, fue un espacio de diálogo abierto donde se compartieron experiencias y percepciones sobre convivencia, seguridad y buen trato, con el objetivo de identificar en conjunto aquellas prácticas que generan bienestar o malestar en nuestra comunidad.

Nuestro Coordinador de Ambiente, maestro Mario Torres, comentó que, “fieles al estilo salesiano, se generaron espacios de encuentro, diálogo y reflexión que nos invitan a reconocernos como hermanos, promover el respeto mutuo y fortalecer la convivencia en un clima de familia y confianza. Con el corazón de Don Bosco, reafirmamos nuestro compromiso de caminar junto a los jóvenes, sembrando esperanza y construyendo una comunidad educativa donde la paz y el amor sean el lenguaje cotidiano”.

Por su parte, el presidente del Centro de Alumnos y estudiante de 4° medio D, Benjamín Morales, comentó que "es una actividad bastante buena, sobre todo para que los niños reflexionen en cómo está la convivencia actualmente dentro del colegio. Es una buena iniciativa para poder hacer algo y bajar los niveles de violencia de manera general”.

Agradecemos la participación activa de todos los cursos, que dieron vida a esta jornada de reflexión y construcción comunitaria.

Fotos de la jornada aquí. 

Este miércoles 30 de abril, nuestra Comunidad Educativa Pastoral vivió una jornada significativa en el marco del Día de la Convivencia Escolar, una instancia clave para fortalecer los lazos que nos unen y promover una cultura basada en el respeto, el diálogo y la colaboración.

Durante el primer bloque se clases, los estudiantes de Enseñanza Básica y Media participaron en actividades diseñadas especialmente según su nivel, con el objetivo de reflexionar sobre cómo nos relacionamos y cómo podemos construir entornos más empáticos y protectores.

7° y 8° Básico: “El Mural de los Malentendidos”

Los cursos de segundo ciclo básico trabajaron en una dinámica que abordó los conflictos cotidianos nacidos de malentendidos. A través de pequeñas historias, los estudiantes identificaron situaciones en las que la falta de comunicación puede provocar roces innecesarios y reflexionaron sobre formas respetuosas de aclarar estos momentos antes de juzgar. Cada curso elaboró un mural colectivo con frases, aprendizajes y compromisos personales como símbolo de una convivencia más consciente.

Enseñanza Media: “La Isla de los Acordantes”

Los jóvenes de enseñanza media se embarcaron en una experiencia simbólica que los trasladó a un archipiélago ficticio. En grupos, debieron diseñar normas de convivencia para su isla, resolver conflictos simulados y compartir sus soluciones en una gran asamblea. La actividad promovió el respeto, la escucha activa y la toma de decisiones colaborativas, finalizando con un acto simbólico donde cada grupo depositó su mejor norma en un “cofre del respeto”.

“Este día se considera como un momento de reflexión conjunta e invita a generar espacios de conversación para favorecer la convivencia y el buen trato. Las actividades fueron diseñadas para que los estudiantes, de forma colaborativa, puedan experimentar y proponer entornos donde prime la empatía, el diálogo y el aprendizaje socioemocional”, comentó el Encargado de Convivencia Escolar, maestro Rodrigo Oliveros.

El día sábado 29 de marzo, nuestro Coordinador de Ambiente, maestro Mario Torres, participó en una entrevista en el programa “Una Semana en la Radio”, de Radio Biobío, donde abordó los desafíos de la convivencia escolar y el aumento de la violencia en los colegios. En su intervención, enfatizó que este problema es multifactorial y requiere una respuesta integral.

"La violencia escolar no es solo es una violencia física, también se enfoca en insultos, amenazas, exclusión social.", afirmó el maestro, destacando la importancia de promover valores de respeto y empatía en el ambiente educativo.

También se refirió a la necesidad de establecer normas claras y trabajar en programas de prevención: "Muchos colegios son reactivos, pero debemos enfocarnos en prevenir los conflictos antes de que afectan en la convivencia. Hay que educar en el respeto", esgrimió.

Uno de los puntos clave mencionados fue el impacto de las redes sociales en la convivencia escolar. "Los padres no pueden desentenderse de lo que hacen sus hijos en internet. Deben estar presentes, conversar, poner límites, sin invadir su espacio, pero con reglas claras".

Finalmente, reiteró la importancia de la participación de la comunidad educativa en la creación de un entorno seguro: "Los estudiantes deben saber que pueden hablar, que no están solos. Muchas veces el silencio es el que genera los peores problemas". Además, enfatizó la necesidad de contar con una respuesta rápida y coordinada: "El colegio tiene que tener protocolos claros. Todo los miembros de la comunidad educativa deben estar preparados para intervenir en el momento justo".

Como cierre de la entrevista, indicó que como desafío en la educación chilena es importante tener una capacitación constante en los docentes frente  a la resolución de conflictos.

Invitamos a escuchar la entrevista completa en este enlace.

Comprometidos con la formación integral de nuestros estudiantes, el viernes 14 de marzo llevamos a cabo nuevamente una actividad en el marco del Día contra el Ciberacoso.

Esta iniciativa, que ya se ha convertido en una tradición dentro de nuestra comunidad educativa, tuvo como objetivo central el concienciar a los alumnos sobre los riesgos del entorno digital y fomentar el uso responsable de la tecnología, promoviendo la prevención tecnológica y la seguridad en línea.

En esta oportunidad, el taller estuvo dirigido por la Coordinación de Ambiente, a través del área de Convivencia Escolar, desde donde destacaron la importancia de educar a los estudiantes sobre el impacto de sus acciones en el mundo digital y la necesidad de actuar con responsabilidad.

"Es fundamental que los niños y jóvenes tomen conciencia sobre el uso de los dispositivos móviles y el impacto que puede tener la difusión de información sin consentimiento. Queremos que comprendan que ciertas conductas pueden afectar a sus compañeros y, además, pueden tener consecuencias tanto dentro del colegio como en el ámbito legal", señaló el encargado de Convivencia Escolar, maestro Rodrigo Oliveros.

El taller abordó situaciones concretas en las que los estudiantes pueden verse involucrados, como la difusión no autorizada de imágenes o mensajes, enfatizando la importancia del respeto y la privacidad en entornos digitales. Asimismo, se reforzó la necesidad de la prevención como la mejor herramienta para evitar que estas situaciones escalen.

"La prevención es clave. Si no educamos a los niños y jóvenes sobre estos temas, las redes sociales pueden convertirse en un espacio donde se expande el ciberacoso. Nuestro mensaje es claro: prevenir antes que lamentar", agregó el Encargado de Convivencia Escolar.

Además, el maestro Rodrigo aprovechó la instancia para entregar un mensaje a los padres y apoderados, instándolos a estar atentos y regular el uso de los celulares en casa: "Es importante que las familias acompañen y supervisen el uso que los niños hacen de la tecnología. Muchas veces los estudiantes exploran en internet sin medir las consecuencias, por lo que la orientación de los adultos es fundamental para fomentar un uso seguro y responsable".

Con la reiteración de este taller año a año, reafirmamos nuestro compromiso con la educación en valores y el bienestar de sus estudiantes, asegurando que nuestra comunidad continúe siendo un espacio seguro y respetuoso para todos.

Durante el primer día de clases, el jueves 27 de febrero, los estudiantes de los 29 cursos del establecimiento, desde séptimo básico hasta cuarto medio, revisaron el Reglamento Interno de Convivencia Escolar (RICE 2025).

La actividad tuvo como objetivo reforzar el conocimiento sobre los derechos, deberes y responsabilidades que regulan la vida en la Comunidad Educativa Pastoral, promoviendo un ambiente de respeto y sana convivencia.

Durante la jornada, los estudiantes repasaron la misión, visión, principios y valores de la escuela, además de las normas de convivencia escolar, el perfil del alumno salesiano, protocolos, medidas preventivas y los compromisos con el medio ambiente natural y cultural.

El Coordinador de Ambiente, maestro Mario Torres, destacó la importancia de este proceso, comentando que “es fundamental que nuestros estudiantes conozcan y comprendan el reglamento, ya que es la base para una convivencia armónica y un espacio de aprendizaje seguro. Este reglamento no solo establece normas, sino que también promueve el respeto, la responsabilidad y la formación en valores salesianos".

Asimismo, el maestro Mario resaltó el carácter participativo de la actualización del reglamento: "El RICE 2025 es fruto del trabajo conjunto de toda la comunidad educativa, inspirado en el Sistema Preventivo de Don Bosco. Su correcta aplicación es un compromiso de todos, y confiamos en que nuestros estudiantes serán protagonistas en la construcción de un ambiente escolar positivo".

La jornada de socialización del RICE 2025 refuerza el compromiso de la comunidad educativa con la formación integral de sus estudiantes, promoviendo un espacio donde el respeto y la responsabilidad son pilares fundamentales.

En el marco de nuestro compromiso con una educación integral y el bienestar de nuestros estudiantes, todos los educadores del colegio participaron en el taller "Desregulación emocional y conductual: estrategias para su afrontamiento", a cargo de Educrea. Esta instancia de formación es organizada por la Coordinación de Ambiente, liderada por el maestro Mario Torres, y busca fortalecer las herramientas pedagógicas de los docentes para generar espacios de aprendizaje seguros, acogedores y propicios para el desarrollo socioemocional de los estudiantes.

"Nuestra misión como educadores no solo es formar académicamente a los jóvenes, sino también acompañarlos en su desarrollo personal y emocional. Con este taller, buscamos entregar herramientas concretas para que los docentes puedan identificar y abordar la desregulación emocional en el aula, favoreciendo así un ambiente más armonioso y propicio para el aprendizaje", señaló Mario Torres.

La formación en estrategias de afrontamiento permite a los educadores no solo favorecer el aprendizaje, sino también fortalecer la interacción social en el aula. En el espíritu educativo salesiano, educar implica más que transmitir conocimientos: es acompañar a los jóvenes en su crecimiento personal y social, brindándoles las herramientas necesarias para enfrentar los desafíos de la vida con equilibrio, respeto y solidaridad.

La expectativa de esta capacitación es altamente positiva, pues se espera un impacto significativo tanto en los educadores como en los estudiantes. Un adecuado manejo de las emociones en el aula contribuye a generar un entorno de confianza, bienestar y alegría, minimizando conflictos y tensiones. De este modo, se fomenta una convivencia respetuosa y colaborativa, reforzando el sentido de comunidad y pertenencia que nos caracteriza.

"Cuando los docentes cuentan con estrategias para gestionar la desregulación emocional y conductual en el aula, estamos asegurando un espacio educativo donde todos pueden aprender y convivir en armonía. Este taller nos permite seguir fortaleciendo nuestro rol de guías y acompañantes en la formación de los jóvenes", agregó el maestro Mario.

Por su parte, el encargado de Convivencia Escolar, maestro Rodrigo Oliveros, indicó que “principalmente, la convivencia escolar se encarga de potenciar el bienestar de cada uno de los estudiantes y los que conforman el cuerpo educativo, y la idea es que nuestra área se potencie a través de las habilidades sociales que nosotros tenemos”.

En cuando a la coordinadora del Programa de Integración Escolar (PIE), Erika Olivares, comentó que “la importancia de la capacitación es que nos permite poder prestar un apoyo preventivo a situaciones de desregulaciones emocionales y conductuales en nuestros estudiantes. También nos permite comprender y saber manejar mejor las emociones y comportamientos dentro de nuestra comunidad educativa pastoral, en especial de nuestros alumnos, lo cual es un impacto directo al bienestar del estudiante y del grupo curso al evitar así desregulaciones”.

A ello, agregó que “me pareció una buena instancia, ya que cumplía con los objetivos de la capacitación y nos hizo profundizar y reflexionar sobre nuestros mismos protocolos, lo cual nos sirvió también como retroalimentación para ir mejorando y actualizando estos protocolos de regulación emocional y conductual”.

Puedes revisar la galería de imágenes aquí: https://www.flickr.com/photos/160018064@N05/albums/72177720324084944/