Más de 120 estudiantes de 3° medio participaron en una experiencia pedagógica inédita en la región, que incorporó el uso de un juego didáctico sobre Derechos Humanos desarrollado por la Universidad de La Serena en alianza con el Instituto Nacional de Derechos Humanos (INDH). La actividad fue guiada por el maestro Darwin Arros, encargado del Plan de Formación Ciudadana del establecimiento.
La iniciativa se aplicó al cierre de la Unidad 2 del programa de Historia: Justicia y Derechos Humanos, convirtiéndose en una instancia de reforzamiento activo de contenidos, donde los estudiantes trabajaron en equipos para construir una línea de tiempo basada en pactos, convenios y hitos nacionales e internacionales en materia de Derechos Humanos. El resultado superó las expectativas: alta participación, trabajo colaborativo, entusiasmo y cero uso de celulares durante la clase.
“Esta experiencia no solo permitió reforzar los contenidos, sino que transformó la sala de clases en un espacio lúdico, significativo y profundamente participativo. Los estudiantes se apropiaron del aprendizaje, compitieron sanamente, reflexionaron y muchos incluso pidieron descargar el juego para seguir practicando en sus casas”, destacó el maestro Darwin Arros, encargado del Plan de Formación Ciudadana de nuestra Escuela.
Desde el INDH, la actividad fue valorada como un modelo de articulación efectiva entre recursos pedagógicos y formación cívica real en contextos escolares.
“Nos coordinamos con el maestro Darwin Arros para traer este juego de mesa que el INDH lanzó recientemente, con el objetivo de que los estudiantes pudieran cerrar su proceso formativo de manera lúdica, aplicando los conocimientos adquiridos sobre convenciones internacionales de Derechos Humanos que el Estado de Chile ha suscrito”, señaló Renato González, encargado de Promoción y Educación del INDH en la Región de Coquimbo.
“Nuestra expectativa es que este material sea conocido y utilizado no solo por colegios, sino también por jóvenes en otros espacios. El juego estará disponible próximamente en nuestra página web para libre descarga”, agregó.
La actividad forma parte de un trabajo sistemático que el colegio ha sostenido durante todo el año con el INDH, incluyendo entrega de materiales pedagógicos, visitas a aula, participación en actividades conmemorativas, y diálogo formativo con estudiantes. Nuestra Escuela se ha transformado en uno de los pocos establecimientos de la región con vinculación permanente con el organismo.
Además, el aprendizaje no queda ahí: como proyecto final, los mismos estudiantes deberán diseñar su propio juego didáctico sobre ciudadanía y derechos, marcando un tránsito desde la recepción de contenidos hacia la creación de herramientas educativas.
Durante noviembre, el colegio continuará profundizando la formación ciudadana con dos hitos claves:
– 7 de noviembre: Elección del Centro de Alumnos, patrocinada por el Servel.
– 17 de noviembre: Feria de Inclusión y Derechos Humanos con presencia del INDH, donde se abordarán temáticas como diversidad, agua, trabajo y memoria.
“Como comunidad educativa entendemos que formar ciudadanos activos, responsables y respetuosos de la dignidad humana no es solo un contenido curricular, sino una misión formativa que debe expresarse en experiencias concretas de aprendizaje”, puntualizó el maestro Darwin.

Ver imágenes de la actividad en este enlace.

En el marco del Plan de Formación Ciudadana, alineado con el sello salesiano, se desarrollará en el establecimiento una serie de actividades significativas durante la semana del lunes 26 hasta el viernes 30 de agosto.

Estas actividades están diseñadas para conmemorar los Derechos Humanos y promover valores fundamentales en los estudiantes, en particular aquellos relacionados con el respeto, la paz, y la democracia.

Actividades programadas

Durante la semana se trabajará con todos los cursos desde séptimo básico hasta cuarto medio, en las asignaturas de Historia y Ciencias Sociales para los niveles de séptimo a segundo medio, y en Educación Ciudadana para los estudiantes de tercero y cuarto medio.

Para ello, se utilizará una metodología reflexiva a través de la proyección de galardonados y reconocidos cortometrajes chilenos que abordan temáticas sensibles relacionadas con los Derechos Humanos

Objetivos de la actividad

“El propósito principal es que los estudiantes analicen y reflexionen sobre cómo se vivía en Chile antes de un Golpe de Estado de 1973, las implicancias de la intervención militar, y cómo estos eventos históricos afectaron los Derechos Humanos en nuestro país”, comenta el coordinador de ciclo, maestro Darwin Arros. A través de la observación de estos cortometrajes, agrega, “se busca fomentar un diálogo profundo en torno a la importancia de resolver los conflictos de manera pacífica y democrática, y promover una sociedad basada en el respeto a la diversidad y a los Derechos Humanos”.

Actividad de cierre

Al finalizar la visualización de los cortometrajes, se abrirá un espacio para el debate y reflexión en clase. Como actividad de cierre, los estudiantes trabajarán en grupo para crear afiches o dibujos que representen la protección y defensa de los Derechos Humanos en todas sus dimensiones: derechos de las personas, de las mujeres, de los niños, de los ancianos, derechos relacionados con la diversidad sexual, étnica, racial, social, política e ideológica.

Expectativas

“Nuestra expectativa es que los estudiantes no solo absorban este contenido, sino que se conviertan en futuros constructores de paz, diálogo y democracia. Aspiramos a que esta generación, y las que le sigan, desarrollen un profundo compromiso con el respeto a la diversidad y la promoción de los Derechos Humanos, formándose como ciudadanos responsables y conscientes del valor intrínseco de cada ser humano, sin etiquetas ni discriminación”, puntualiza el maestro Darwin.

Como Comunidad Educativa Pastoral agradecemos el apoyo y participación de nuestros estudiantes en estas actividades que son fundamentales para su desarrollo integral y para la construcción de una sociedad más justa y pacífica.