

Salesianos La Serena
La tercera semana de noviembre se llevó a cabo el proceso de aplicación oficial del SIMCE para los segundos medios, marcando un hito importante en la evaluación de competencias en matemática y lectura.
Este proceso contó con la participación de aproximadamente 200 estudiantes, quienes demostraron un notable compromiso y concentración en un ambiente propicio para esta instancia de evaluación externa.
El camino hacia la rendición del SIMCE comenzó con la aplicación de la Prueba Mejora Final, el tercer ensayo del año, que sirvió como antesala para el momento oficial. Este ensayo se desarrolló de manera fluida y sin mayores contingencias, lo que generó confianza respecto al desempeño de los días posteriores.
En tanto, el día miércoles 13 los estudiantes enfrentaron la prueba oficial de matemática, y el jueves 14 culminaron con la de lectura. Desde el equipo académico, se destacó el ambiente de seriedad y formalidad que caracterizó la jornada, siendo este uno de los mejores procesos de aplicación desde el año 2022.
Preparación y expectativas
Durante todo el año, la Escuela implementó diversas estrategias para mejorar el desempeño de los estudiantes. Entre estas, se separaron las asignaturas de Lengua y Literatura y Matemática, incorporando talleres específicos para ambas áreas y trabajando con grupos focalizados de estudiantes con desempeños más bajos.
Además, se aplicaron tres pruebas de mejora (inicial, intermedia y final), cuyos resultados mostraron proyecciones alentadoras en comparación con el año anterior. Este trabajo continuo permite al equipo académico estar esperanzado en que los resultados del SIMCE 2024 reflejen un avance significativo, con una disminución en la cantidad de estudiantes en nivel insuficiente.
"Lo que vimos durante la aplicación del SIMCE nos llena de expectativas positivas. Los estudiantes mostraron más seriedad y compromiso que en años anteriores, y confiamos en que este esfuerzo conjunto entre alumnos, docentes y el equipo educativo se traduzca en mejores resultados", expresó la coordinadora pedagógica del establecimiento, maestra Fernanda González.
En el marco de nuestro compromiso con la excelencia académica y la mejora continua del aprendizaje, queremos informar sobre la reciente aplicación de la Prueba Mejora en los segundos medios. Este instrumento, adquirido a través de la Fundación Promueva, nos permite realizar un diagnóstico profundo y monitorear el progreso académico de nuestros estudiantes en las asignaturas de Lengua y Literatura y Matemática.
La Prueba Mejora se estructura en tres fases clave: diagnóstica, intermedia y de cierre, con el objetivo de evaluar en qué medida se han logrado los objetivos de aprendizaje de cada asignatura. Hasta la fecha, hemos completado la evaluación diagnóstica en abril, y actualmente estamos ejecutando la fase de monitoreo intermedio.
“Este proceso es crucial para visualizar el progreso de los estudiantes desde la evaluación inicial hasta la actual, permitiéndonos identificar qué tanto se ha avanzado en términos curriculares y qué aprendizajes han sido internalizados por los alumnos” comenta la coordinadora pedagógica de Salesianos La Serena, maestra Fernanda González.
Es importante destacar que este monitoreo no solo se enfoca en la cobertura curricular, sino también en la calidad del aprendizaje adquirido. “Por ejemplo, si durante un semestre se planificaron cinco objetivos de aprendizaje, la prueba nos ayuda a determinar cuántos de esos objetivos se lograron cubrir y qué tan bien fueron aprendidos por los estudiantes”, sostiene la maestra.
De acuerdo a la coordinadora, la información obtenida de esta prueba es invaluable, “ya que nos proporciona estadísticas detalladas y proyecciones específicas para el próximo SIMCE a desarrollarse en noviembre”.
Las expectativas para esta fase son alentadoras; “esperamos que los resultados muestren una mejora significativa en comparación con la fase diagnóstica del primer semestre. Esto no solo reflejaría un avance en el dominio de los contenidos y desarrollo de habilidades, sino también en la preparación de nuestros estudiantes para enfrentar el SIMCE en condiciones óptimas”, agrega.
Finalmente, la maestra indicó que “queremos expresar nuestra confianza en que los esfuerzos conjuntos de nuestros docentes y estudiantes conducirán a una mejora en los resultados”. De todos modos, “estamos preparados para tomar las medidas necesarias en caso de que los resultados indiquen áreas críticas que requieran atención antes del SIMCE", puntualizó.